认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点；第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，他的脚印为大海配上了金色的项链。思考：短文共几句话？读完你有什么感受？让我们感觉到小娃娃很快乐。“彩色的项链”指的是什么？“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的项链。所属专题：项链ppt。

认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点；第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，他的脚印为大海配上了金色的项链。思考：短文共几句话？读完你有什么感受？让我们感觉到小娃娃很快乐。“彩色的项链”指的是什么？“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的项链。所属专题：项链ppt。