读书要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。（4）给每个自然段写上序号。（1）师范写，重点指导“谁、轻、汽”并讲述：“谁”：左中右结构，中间的 “亻”的竖压住竖中线。右边不要写成“主”，四横均匀放置，最后一横稍长一些。“轻”：左右结构,左右等宽，左边的“车”的最后一笔是提，右边是不要写成“圣”。“汽”的最后一笔是横斜钩，不是横折弯钩。所属专题：雪孩子ppt。

读书要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。（4）给每个自然段写上序号。（1）师范写，重点指导“谁、轻、汽”并讲述：“谁”：左中右结构，中间的 “亻”的竖压住竖中线。右边不要写成“主”，四横均匀放置，最后一横稍长一些。“轻”：左右结构,左右等宽，左边的“车”的最后一笔是提，右边是不要写成“圣”。“汽”的最后一笔是横斜钩，不是横折弯钩。所属专题：雪孩子ppt。