自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中  的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。1.通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。2.通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。3.畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。4.制作成长纪念册，回顾成长足迹。所属专题：难忘的小学生活ppt。

自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中  的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。1.通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。2.通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。3.畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。4.制作成长纪念册，回顾成长足迹。所属专题：难忘的小学生活ppt。